招生简章
四川自考本科林业及园林高新技术与管理专业招生简章完整版
来源:盛腾教育 发布日期:2018-07-13 10:44:44
四川自考本科林业及园林高新技术与管理专业招生简章完整版
一、专业简介
林业及园林高新技术与管理专业培养具备园林生态、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇以及各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高素质技能型专门人才。
二、就业前景分析
林业及园林高新技术与管理专业毕业生适宜在城市建设、园林、林业部门和花卉企业、风景园林规划设计、森林公园从事各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物、繁育栽培、养护及管理等方面的工作。主要去向为:旅游行政管理部门,国际国内旅行社和旅游公司,森林类旅游景区景点,旅游饭店、宾馆,旅游商品销售部门和其他相关部门,从事生态旅游规划、森林旅游服务及经营管理等工作。
三、招生对象及条件
1 专科以上学历
2 专科在读人员
四、报名资料:
1.报名时带身份证和学历证电子版;
2.蓝底2寸照电子版;
五、学制与课程(学制2年)
注:1、2010年调整本专业,此次调整取消了原计划中的3S技术在林业中的应用(课码06506,4学分)及其3S技术在林业中的应用(实践)(课码06507,1学分)、农业生物技术概论(课码07290,6学分)两门课程,已取得这两门课程合格成绩的可替代本专业计划中序号10以下所有课程中的任意两门课程,考生须按规定办理转免考手续;2017年将特种经济植物生产技术(课码06503,6学分)调整为特种经济植物栽培技术(课码06503,6学分)。
二、就业前景分析
林业及园林高新技术与管理专业毕业生适宜在城市建设、园林、林业部门和花卉企业、风景园林规划设计、森林公园从事各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物、繁育栽培、养护及管理等方面的工作。主要去向为:旅游行政管理部门,国际国内旅行社和旅游公司,森林类旅游景区景点,旅游饭店、宾馆,旅游商品销售部门和其他相关部门,从事生态旅游规划、森林旅游服务及经营管理等工作。
三、招生对象及条件
1 专科以上学历
2 专科在读人员
四、报名资料:
1.报名时带身份证和学历证电子版;
2.蓝底2寸照电子版;
五、学制与课程(学制2年)
林业及园林高新技术与管理(专升本)专业课程设置与学分
专业层次:专升本 专业代码:Y090614
序号 |
课码 |
课程名称 |
学分 |
备注 |
1 |
00015 |
英语(二) |
14 |
|
2 |
02685 |
园艺病虫害防治 |
4 |
统考 |
02686 |
园艺病虫害防治(实践) |
1 |
|
|
3 |
02831 |
林业企业经营管理 |
6 |
统考 |
4 |
06503 |
特种经济植物栽培技术 |
6 |
统考 |
5 |
06505 |
森林游憩概论 |
5 |
统考 |
6 |
06508 |
草坪管理 |
4 |
统考 |
7 |
06509 |
园林植物配置与造景 |
4 |
统考 |
06510 |
园林植物配置与造景(实践) |
1 |
|
|
8 |
03708 |
中国近现代史纲要 |
2 |
|
9 |
03709 |
马克思主义基本原理概论 |
4 |
|
10 |
02559 |
园林设计 |
5 |
|
11 |
03233 |
林业生态工程学 |
6 |
|
03234 |
林业生态工程学(实践) |
1 |
|
|
12 |
06493 |
农业产业化概论 |
4 |
|
13 |
06504 |
园林植物快繁技术 |
4 |
|
14 |
07292 |
农业信息系统管理 |
6 |
|
1 |
00141 |
发展经济学 |
6 |
免考英语(二)
考生加考课程 |
2 |
00182 |
公共关系学 |
4 |
|
3 |
05884 |
园林经济管理学 |
5 |
|
|
00000 |
毕业考核(或论文\综合实践\实验\实习等) |
10 |
|
合 计 |
87学分以上 |
注:1、2010年调整本专业,此次调整取消了原计划中的3S技术在林业中的应用(课码06506,4学分)及其3S技术在林业中的应用(实践)(课码06507,1学分)、农业生物技术概论(课码07290,6学分)两门课程,已取得这两门课程合格成绩的可替代本专业计划中序号10以下所有课程中的任意两门课程,考生须按规定办理转免考手续;2017年将特种经济植物生产技术(课码06503,6学分)调整为特种经济植物栽培技术(课码06503,6学分)。
2、从2017年起将特种经济植物生产技术(课码06503,6学分)课程名称调整为特种经济植物栽培技术(课码06503,6学分)。
六、考试时间:
统考:每年2次,分别是:4、10月
校考:每年2次,分别是:6、12月
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